Marja-Liisa Kaakko
Tämän artikkelin tarkoitus on kuvata Pohjois-Pohjanmaan yrittäjyyskasvatusstrategian kehittämistyötä sekä siihen liittyen erityisesti Centria-ammattikorkeakoulun Vierimaantien kampuksen kehittämistoimenpiteitä ja niiden jatkuvuutta yhteisen osallistavan hanketyön jälkeen.
Jatka lukemista ”Maakunnallisen yrittäjyyskasvatuksen tavoitteet ja toteutus yhteisesti”
Janette Korpi
Let´s Learn Work -hankkeen keskeisenä tavoitteena on kehittää nuorten yli 17-vuotiaiden työelämä- ja yrittäjyystaitoja yhteisesti eri oppilaitosten kesken Keski-Pohjanmaan alueella. Talous ja nuoret TAT:n Tulevaisuusraportti 2022 -tulosten mukaan myös nuoret odottavat, että työelämästä kerrotaan enemmän kouluissa. TAT:n teettämässä tutkimuksessa nousee esiin, että 60 % nuorista toivoo lisää tietoa työelämästä koulun aikana. Raportin kyselyyn vastasi 6 397 nuorta opiskelijaa yläkouluista ja toiselta asteelta. (Talous ja nuoret TAT 2022a.)
Jatka lukemista ”Mitä työelämä on? Nuoret haluavat lisää tietoa”Kaija Arhio
Miksi strategia pitää jalkauttaa? Koska sitä ei voi käsittää! Näin kuvaa sarjakuvapiirtäjä strategian haasteita. Pohjois-Pohjanmaan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia ja toimintaohjelma 2016–2020 julkaistiin keväällä 2016 otsikolla ”Nuoret tekevät tulevaisuuden” (www.minunpolkuni.fi ). Sen keskeisenä tavoitteena on yrittäjyys- ja työelämätaitojen vahvistaminen, yrittävän kulttuurin rakentaminen ja yrittäjyyden oppimisympäristöjen rakentaminen. Jatka lukemista ”Innostusta, kannustusta, rohkeutta – poimintoja tiimimatkalta yrittäjyyskasvatuksen toiminnallistamisessa”
Kaija Arhio
Marja-Liisa Kaakko
Perinteinen posteriesityksen tapa on seisoa oman posterinsa vierellä ja yrittää ihmisvilinästä tavoittaa mahdollisia kiinnostuneita, joille voisi kertoa aiheesta lisää. Isot A0- tai A1-kokoiset posterit saavat olla esillä koko konferenssin ajan ja niihin tutustutaan yleisimmin sessioiden välisten taukojen aikana. Kun keväällä 2020 ilmoitettiin Roomassa järjestettäväksi aiotun ECIE-konferenssin siirtymisestä kokonaan verkossa toteutettavaan moodiin, heräsi pienen pieni epäilys: miten onnistuu posteri virtuaalisena?
Eija Huotari
Hubert Spiz
“The Acceleration method of Development of Transversal Competences in the Students’ Practical Training Process” –projekti toteutetaan ajalla 1.10.2015 – 31.8.2018. Projektia rahoittaa Erasmus+ -ohjelma. Projekti toteutetaan kansainvälisen yhteistyön kautta ja siihen osallistuu kahdeksan eri instituutiota neljästä eri Euroopan maasta. Poznan University of Technology Puolasta toimii projektin koordinaattorina. Hankkeen partnerit ovat Centria-ammattikorkeakoulu Suomesta, Matej Bel University Banska Bystrica Slovakiasta, Czestochowa University of Technology Puolasta, University of Maribor, Faculty of Economics and Business Sloveniasta ja Wroclaw University of Economics Puolasta. Elinkeinoelämää edustavat projektipartnerit ovat Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä JEDU Suomesta ja The Western Chamber of Industry and Commerce Puolasta Gorzów Wielkopolskin alueelta.
Kari Ristimäki
Kaija Arhio
Pohdittaessa, miksi yrittäjyyden huomioiminen kaikessa opetuksessa on tärkeää, voidaan nostaa esiin kaksi pääkohtaa. Nykypäivän ja tulevaisuuden työ edellyttää tekijältään yrittäjämäistä käyttäytymistä. Tämä toteutuu työntekijän roolista riippumatta. Toinen syy on, että nuoret kohtaavat uravalintatilanteessa mitä suuremmalla todennäköisyydellä tilanteen, jossa yrittäjyys on mahdollinen vaihtoehto. Näistä syistä jokaisen centrialaisen tulee omalla kohdallaan pohtia kysymyksiä:
Miten Centriassa edistetään yrittäjämäistä toimintaa?
Miten autamme opiskelijaa tulevaisuuden uravalintatilanteessa?
