Kategoria: 2023

Julkaistu

SimaPro-laskentaa Ilmastoindikaattori-hankkeessa – elinkaariarviointi keskittyy hiilijalanjälkeen

Rahoittajan logot ja kädet jotka pitelevät maapalloa

Kari Jääskeläinen

Rahoittajan logot ja kädet jotka pitelevät maapalloa

Tuotteiden ja tuotantoprosessien elinkaariarviointi keskittyy edelleen pääosin hiilijalanjälkeen, vaikka ympäristövaikutusten laskennassa on käytössä lähes parikymmentä erilaista indikaattoria, joilla yritystoiminnan vaikutuksia ympäristöön voidaan esittää. Ilmastoindikaattori-hanke laski neljän hyvin erilaisen tuotannon tai palvelun ympäristövaikutuksia simulointiohjelmalla ja yksinkertaisemmin Excel-taulukkolaskennalla.

Jatka lukemista ”SimaPro-laskentaa Ilmastoindikaattori-hankkeessa – elinkaariarviointi keskittyy hiilijalanjälkeen”
Julkaistu

Yksilölliset järjestelyt korkeakouluopiskelijan tukena

Päivi Ruohoniemi

Korkeakouluissa on viime vuosina herätty paremmin vastaamaan tukea tarvitsevien opiskelijoiden yksilöllisiin tarpeisiin. Erityistä ja yksilöllistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden määrä korkeakouluissa kasvaa koko ajan, ja myös opiskelijat itse tuovat rohkeammin tuen tarpeitaan esiin. Opiskelijat saavat eri tahoilta hyviä suosituksia yksilölliseen tukeen, mutta harvoin näiden tukimuotojen sisältöjä on avattu ja kerrottu, miten toimia käytännössä voisi toteuttaa.

Jatka lukemista ”Yksilölliset järjestelyt korkeakouluopiskelijan tukena”
Julkaistu

Kuntakokeiluhankkeen mahdollistama koulutus kuntakokeiluhenkilöstön muutoksen tukena

Hannele Häli

Centria-ammattikorkeakoulu on ollut osatoteuttajana OKM:n avustuksen mahdollistamassa kuntakokeiluhankkeessa, jossa järjestettiin yhtenä toimenpiteenä koulutusta Kokkolan seudun työllisyyden kuntakokeilun henkilöstölle. Koulutuksen tavoitteena oli tukea henkilöstöä muutoksessa. Onnistunut koulutus suunniteltiin ja räätälöitiin kuntakokeilun henkilökunnan tarpeiden mukaan.

Jatka lukemista ”Kuntakokeiluhankkeen mahdollistama koulutus kuntakokeiluhenkilöstön muutoksen tukena”
Julkaistu

Jotpan rahoittamat hankkeet jatkuvan oppimisen kentällä

Jenni Kåla

Työelämä ja sen vaatimukset ovat jatkuvassa murroksessa. Aiemmin koulutuksessa hankittu osaaminen ei työelämän jatkuvien muutosten virrassa välttämättä enää kannattelekaan, vaan tarvitaan läpi työuran jatkuvaa osaamisen kehittämistä – jatkuvaa oppimista. Centria on tällä hetkellä mukana neljässä eri Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskuksen eli Jotpan rahoittamassa hankkeessa, joissa tavoitteena on tarjota mahdollisuus jatkuvaan oppimiseen työssä oleville ja työelämän ulkopuolella oleville osaajille, kuten esimerkiksi perhevapailla oleville.

Jatka lukemista ”Jotpan rahoittamat hankkeet jatkuvan oppimisen kentällä”
Julkaistu

Opiskelijoiden onnistunut ohjaus: Ohjaus- ja hyvinvointityön kehittäminen Centria-ammattikorkeakoulussa 2022–2023

Annakaisa Marjokorpi

OKM logo ja tyytyväinen opiskelija

Tässä artikkelissa kuvaan ”ONNI – opiskelijoiden onnistunut ohjaus” -hankkeen toteutunutta toimintaa ja tuloksia Centria-ammattikorkeakoulussa ajalla 1.1.2022–31.12.2023. Kehittämistyötä on rahoitettu Opetus- ja kulttuuriministeriön myöntämällä erityisrahoituksella. Hankkeen tarkoituksena oli vahvistaa ohjaus- ja hyvinvointipalveluja sekä verkostoja ja vaikuttaa näin positiivisesti opiskelijoiden opintojen etenemiseen ja hyvinvointiin.

Jatka lukemista ”Opiskelijoiden onnistunut ohjaus: Ohjaus- ja hyvinvointityön kehittäminen Centria-ammattikorkeakoulussa 2022–2023”
Julkaistu

Avoin, saavutettava, ammattikorkeakoulu

Nina Lång

Sytyke ry:n sekä rahoittajan logot ja kuva käsistä tietokoneen näppäimistöllä.

Avoimen ammattikorkeakoulun opinnot ovat väylä AMK-opintojen suorittamiseen niille, jotka eivät ole ammattikorkeakoulussa tutkinto-opiskelijoina. Ennen kuin opintoja voi aloittaa, pitäisi niihin päästä kuitenkin jättämään hakemus. Hakemus on hyväksyttävä ja muustakin byrokratiasta on huolehdittava. Miten voidaan vaikuttaa siihen, että opintoihin hakeutuminen ei muodostu pullonkaulaksi avoimen AMK:n opintoihin osallistumiseen?

Jatka lukemista ”Avoin, saavutettava, ammattikorkeakoulu”
Julkaistu

Opintojakson tavoitteet ja arvioinnin kriteerit ohjaavat opiskelijan oppimista

Annakaisa Marjokorpi

Keskustelimme opinnoista äskettäin ammattikorkeakouluopinnot aloittaneen opiskelijaryhmän kesken. Opiskelijoita mietitytti, mikä eri opintojaksojen vaatimustaso on. He halusivat tietää, mitä heiltä vaaditaan, jotta he tietävät miten opiskella. Nämä pohdinnat muistuttivat, kuinka tärkeää on, että opiskelija saa ennalta tiedot opintojakson osaamistavoitteista, vaatimustasosta, arvioinnin kriteereistä ja arvioinnista sekä vaihtoehtoisista suoritustavoista.

Jatka lukemista ”Opintojakson tavoitteet ja arvioinnin kriteerit ohjaavat opiskelijan oppimista”
Julkaistu

Ketterää kehittämistä tulevaisuusajattelun, palvelumuotoilun ja simulaation keinoin

Marika Hautala
Tuomas Paananen
Katja Jankens

Neljä kuvaa, jossa vasemman yläreunan ensimmäisessä asiakastyytyväisyyskysely hymynaamojen avulla, toisessa yläkuvassa eläin tähystää kauas horisonttiin, kuvalla viitataan tulevaisuusajatteluun, vasemmassa alareunassa lasten kädet maalissa, jolla viitataan kokeileviin menetelmiin, oikeassa alareunassa työpajatyöskentelyä, pöydällä työpajatarvikkeita ja ihmisiä kokoontuneena pöydän ympärille.

Elämme muutosten aikaa. Yritykset ovat viime vuosina kohdanneet suuria myllerryksiä maailmantilanteen muuttumisen myötä.  Ilmastonmuutos, maailman rauhaa ravistelleet sodat, erilaiset epidemiat ja taloutta koetelleet suhdannevaihtelut eivät ole vähiten antaneet aihetta resilienssin eli muutoskyvykkyyden punnitsemiselle. Koronapandemian jälkeen joustava kehittämisapu yrityksille ja organisaatioille on ollut erittäin tervetullutta.

Jatka lukemista ”Ketterää kehittämistä tulevaisuusajattelun, palvelumuotoilun ja simulaation keinoin”