Pirjo Forss-Pennanen
NSOS17K ryhmän sosionomiopiskelijat *
Sosionomit ovat korkeakoulutettuja ammattilaisia ja työn perustana on sosiaalipedagoginen työote. Sosionomilla on osaamista verkostotyöskentelyyn, lainsäädäntöön ja moniammatilliseen yhteistyöhön. Nämä kompetenssit tukevat asiakasta eri elämäntilanteissa. Jatka lukemista ”Koulusosionomi rinnalla kulkijana”
Marko Forsell
Taleb, Nassim Nicholas. 2010. Musta Joutsen: erittäin epätodennäköisen vaikutus, toinen laajennettu laitos. Suomennos Pietiläinen, Kimmo. Helsinki: Terra Cognita. Jatka lukemista ”Keskiarvot mittakaavattomassa maailmassa”
Hanna-Riina Aho
Pimein aika, vuoden loppu,
töissäkin on kiire, hoppu.
Tuntuu, ettei riitä aika,
pitäis löytää joulun taika,
mistä senkin tähän kaivaa,
kalenteriin tilaa raivaa.
Vaan jos tästä päätös herää,
toppuuteltais tällä erää,
hengähdetään ensin hetki,
tehdään vaikka ulos retki.
Löytyy hetki rauhaa omaa,
hyggeilyynkin, lepoon lomaa.
Maailmaa ei valmiiks saada,
eikä sitä joulu kaada.
Ensi vuonna uusin voimin,
uudistunein mielin toimin,
jatkuu työmme oppimisen tähden,
tutkimuksen vuoksi, kehitystä nähden.
Hyvät joulut lukijalle,
Bulletinin tukijalle.
Ensi vuonna uudet jutut,
aiheet somat, joskus tutut!
Heidi Kaartinen
Centria Bulletin -verkkolehti syntyi vuoden 2017 alkupuolella tarpeesta julkaista tietoa Centriassa tapahtuvista toiminnoista. Kolmessa vuodessa lehti on vakiinnuttanut asemansa ja jokaiseen numeroon on toimitettu kymmenkunta henkilökunnan tuottamaa artikkelia. Aiheina ovat olleet monenlaiset asiat opetuksen arjesta hankemaailman tuloksiin. Jatka lukemista ”Bulletin on Centrialle tärkeä julkaisukanava”
Hanna-Mari Pesonen
Ammattikorkeakoulujen tehtävänä on kiinteään työelämäyhteyteen perustuen antaa ammatillisiin asiantuntijatehtäviin suuntaavaa korkeakouluopetusta sekä tukea opiskelijan ammatillista kasvua (Ammattikorkeakoululaki 932/2014, 4§). Tavoitteena on, että ammattikorkeakouluissa koulutetaan työelämän tarpeisiin hyvin työllistyviä osaajia. Tämä tavoite näkyy myös ammattikorkeakoulujen rahoitusmallissa vuodesta 2021 alkaen työllistymisen laadun rahoitustekijän vahvistumisena. (Opetus- ja kulttuuriministeriö 2019.) Jatka lukemista ”Opinnäytetyö opiskelijan urapolun suuntaajana”
Anna Pulkkinen
Oppimispalvelut aloitti Centriassa syksyllä 2019. Oppimispalvelut kokoaa jatkuvaan oppimiseen, opinto-ohjaukseen ja pedagogiseen kehittämiseen liittyvät teemat yhden toiminnon alle. Mistä kokonaisuudessa on kyse?
Jatka lukemista ”Averkosta Oppimispalveluiksi – mitä ja miksi?”
Leena Toivanen
Hanna Lahnalampi
Megatrendit suuntaavat tulevaisuuden työtä kohti monialaista ja merkityksellistä aikaa. Y-sukupolvi, eli 1980-1995-luvulla syntyneet, valtaavat noin puolet työvoimasta jo vuonna 2020. Tämä sukupolvi tuo työelämään mukanaan oman yhteisöllisen, omaehtoisen ja digitaalisuuden kanssa kehittyvän maailmankuvansa. Osaamistarpeet ja kykyjen soveltaminen nousevat avainasemaan työtehtävien muuttuessa digitalisaation myötä. Työelämä kohdistaa yksilöön moniosaajuuden vaatimuksen, joka voi aiheuttaa paineita erityisesti nuorille, jotka ovat siirtymässä työelämään. Jatka lukemista ”Työelämä muuttuu, muuttuuko osaamisesi?”
Vesa Nuorva
Syksyllä 2019 käynnistyi Centria-ammattikorkeakoulun ja Humanistisen ammattikorkeakoulun (Humak) yhteinen monimuotokoulutus Centrian Ylivieskan toimipisteessä. Yhteisöpedagogin ammatti kiinnostaa erityisesti ammatinvaihtajia ja siksi monimuotokolutus on ollut kysyttyä. Viimeksi Centria oli aloittanut yhteisöpedagogien monimuotokoulutuksen syksyllä 2015.
Hanna-Mari Pesonen, Centria-ammattikorkeakoulu
Heidi Siira, Oulun yliopisto
Anja Rantanen, Tampereen yliopisto
Mira Palonen, Tampereen yliopisto
Potilailla on oikeus saada tasalaatuista, hyvää hoitoa hoitopaikasta tai hoitotyöntekijästä riippumatta ja terveydenhuollon ammattilaisilla on velvollisuus soveltaa työssään vaikuttavia, näyttöön perustuvia toimintatapoja. Näyttöön perustuva toiminta hoitotyössä tarkoittaa, että hoitaja käyttää harkitusti ajantasaista ja luotettavaa tietoa potilaan hoitoa koskevassa päätöksenteossa niin, että potilaan omat toiveet, hoitoympäristön mahdollisuudet ja hoitotyöntekijän kliininen kokemus tulevat huomioiduiksi. Jatka lukemista ”Hoitosuositukset yhdenmukaistavat hoitokäytäntöjä näyttöön perustuen”
Hanna-Mari Pesonen
Työelämän ja yhteiskunnan muutokset heijastuvat myös sosiaali- ja terveyspalveluihin, jolloin ammattilaisilta tarvitaan uudenlaista osaamista. Koulutuksella voidaan luoda tulevaisuutta sekä sen haasteisiin vastaavaa laaja-alaista osaamista ja ongelmien ratkaisutaitoa (Luoma-aho & Sulopuisto 2017). Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamassa yleissairaanhoitajan (180 op) ammatillisen perusosaamisen arvioinnin kehittämisen hankkeessa (yleSHarviointi-hanke 2018-2020) kehitetään sairaanhoitajaopiskelijoiden osaamisen ohjaamisen ja arvioinnin menetelmiä. Tavoitteena on varmistaa, että sairaanhoitajien osaaminen on tulevaisuudessakin riittävää ja tasalaatuista.
