Piia Lindell
Ammattikorkeakoulut ovat koulutussektorilla verrattain nuori toimija suhteessa yliopistoihin, sillä ne aloittivat toimintansa hieman yli 30 vuotta sitten. Näin ollen niiden toiminnan ja sen rahoituksen kasvu on tapahtunut pääasiassa 2000-luvun alussa.
Jatka lukemista ”Ammattikorkeakoulujen rahoitustilanne: Menneisyys, nykyhetki ja tulevaisuuden haasteet”
Anna Pulkkinen
Opetuksen ja oppimisen kehittämiseen liittyvää keskustelua aktiivisesti seuraavat ovat todennäköisesti törmänneet käsitteeseen HyFlex. HyFlex on lyhenne sanoista Hybrid Flexible, eli joustava hybridiopetus. Käsite on itse asiassa vanha, ensimmäinen määritelmä on noin 15 vuoden takaa, mutta etenkin suomalaisessa korkeakoulupedagogisessa keskustelussa se on aktiivisemmin pompahdellut esiin vasta viime aikoina, ehkäpä Covid-19 -pandemian myötävaikutuksella.
Jatka lukemista ”Mistä puhutaan, kun puhutaan HyFlexista?”
Tom Tuunainen
Osaaminen on avain elinvoimaan, ja koko maan tulevaisuus rakentuu sen varaan. Osaamisen avulla ponnistetaan kohti taloudellista kasvua sekä kestävää kehitystä ja valoisaa tulevaisuutta. Oma kansallinen tiedeyhteisömme, jonka kärjessä on Centria-ammattikorkeakoulun oma tutkimus-, kehittämis- ja innovaatioyksikkö, luo muiden ammattikorkeakoulujen kanssa ainutlaatuista osaamista, jota eri organisaatiot tarvitsevat uudistuakseen ja kasvaakseen. Tämän toiminnan pääpainopiste on koko ajan siirtynyt lähemmäs käytännön ratkaisujen löytämistä ja eri organisaatioiden auttamista. Toimintaa näyttäisi rajoittavan ainoastaan raha.
Jatka lukemista ”Ammattikorkeakoulut luovat tulevaisuutta”
Ritva Saviluoto
Centria-ammattikorkeakoulun Ylivieskan kampuksen tutkintokoulutukset ovat siirtymässä kokonaan monimuotoisiin toteutuksiin ja kampus muuttuu monimuotokampukseksi. Humanistisen ja kasvatusalan, liiketalouden, sosiaalialan sekä tekniikan opintoja on jo useamman vuoden ajan toteutettu monimuotoisesti.
Kari Ristimäki
Kaija Arhio
Pohdittaessa, miksi yrittäjyyden huomioiminen kaikessa opetuksessa on tärkeää, voidaan nostaa esiin kaksi pääkohtaa. Nykypäivän ja tulevaisuuden työ edellyttää tekijältään yrittäjämäistä käyttäytymistä. Tämä toteutuu työntekijän roolista riippumatta. Toinen syy on, että nuoret kohtaavat uravalintatilanteessa mitä suuremmalla todennäköisyydellä tilanteen, jossa yrittäjyys on mahdollinen vaihtoehto. Näistä syistä jokaisen centrialaisen tulee omalla kohdallaan pohtia kysymyksiä:
Miten Centriassa edistetään yrittäjämäistä toimintaa?
Miten autamme opiskelijaa tulevaisuuden uravalintatilanteessa?
Timo Kinnunen
Maria Björkmark
Centria-ammattikorkeakoulun nursing–koulutusohjelma toteutti Shanghai-Kokkola -akselilla kiinalaisten sairaanhoitajien tilauskoulutuksen. Opetussuunnitelma räätälöitiin nursing–koulutuksesta (Bachelor of Health Care) ja se sisälsi perus- ja ammattiopintoja, ohjattua harjoittelua sekä opinnäytetyön. Koulutuksen laajuus oli 90 opintopistettä. Koulutus toteutettiin Shanghaissa (syksy 2016) ja Kokkolassa (kevät 2017 – syksy 2017). Koulutukseen osallistui 11 opiskelijaa, jotka kaikki saivat todistuksen päivämäärällä 18.12.2017.
Jatka lukemista ”Kokemuksia koulutusviennistä : Nursing Programme Shanghai-Kokkola”
Mari Emmes
Opiskelijavalinnat ovat muutoksessa, ja niihin tavoitellaan tehokkuutta ja joustavuutta. Centria-ammattikorkeakoulussa on kehitetty hakuväyliä ja valintatapoja hakijaystävälliseen suuntaan jo pitkään työn jatkuessa edelleen.
Helena Eijsberg
As from 1.1.2017 Finnish Higher Education Institutions (HEIs) are obliged to charge tuition fees from students coming from countries outside the EU or the EEA. Before this, any student coming to study at a Finnish HEI could do so for free, whatever the country of origin. From this day on, students will be in different situations, depending on their country of origin. In a nutshell, putting a price on education also changes the way education is marketed and means that we have to be more active towards the fee paying students as the competition between universities is increasing.
Paula Santapakka
Centria-ammattikorkeakoulussa otettiin käyttöön Office 365 -ympäristö alkukesästä 2015. Office 365 on Microsoftin omistama pilvipalvelu, joka sisältää muun muassa sähköpostin, tallennustilaa sekä perinteiset Office-ohjelmat. Office 365 toi mukanaan myös uusia sovelluksia työn tekemisen sekä opiskelun ja oppimisen tueksi. Yksi näistä sovelluksista on OneNote Class Notebook, luokan muistikirja. Tässä artikkelissa tarkastellaan miten Class Notebook -sovellusta voi hyödyntää ammattikorkeakouluopetuksessa. Esimerkit kertovat luokan muistikirjan käytöstä yhteisöpedagogikoulutuksessa.
Jatka lukemista ”Class Notebookin hyödyntäminen ammattikorkeakouluopetuksessa”
Hannele Myntti
Ylivieskan Centria-kirjasto, entinen TietopalveluORIGO, toimi vuodesta 1998 alkaen Ylivieskan kampuksen viereisessä Origo-rakennuksessa kevääseen 2016 saakka. Tilaa siellä oli runsaasti, opiskelijoille oli omia ryhmätyötiloja ja henkilökunnalle omat sosiaaliset tilansa. Henkilökuntaa oli parhaina aikoina kolmekin. TietopalveluORIGO tiloineen oli oman aikansa ratkaisu ja mahdollisti amk-kirjaston kehittymisen nykyiseen kokoonsa Ylivieskassa. Parinsadan metrin kävelymatka koulun ja kirjaston välillä herätti toisinaan opiskelijoissa ja henkilökunnassakin purnausta, koska kirjastoon piti aina lähteä erikseen. Joskus myös tuntui, että kirjasto eli omaa elämäänsä ja koulu omaansa Katajaojan toisella puolella. Ilmassa alkoi olla yhä enemmän ajatuksia siitä, että kirjaston pitäisi olla saman katon alla kuin opiskelijatkin.
