OK! Yhdessä Opiskelukykyä -kampanja Centriassa: toteutus ja kokemukset

Hanna Lahnalampi
Sofia Aho
Nethmini Jayaweera


Opiskelukyvystä puhutaan usein silloin, kun se horjuu. Hetkissä, jolloin yksinäisyys, uupumus tai arki kuormittaa liikaa. Harvemmin silloin, kun sitä rakennetaan määrätietoisesti ja yhdessä. Opiskelukyky on koko korkeakoulun yhteinen asia. Syntyikin kampanja, jossa opiskelijoiden ääni, kokeilevuus ja rohkea tekeminen kohtasivat OK! Opiskelukykyä -kampanjan parissa.

Jatka lukemista ”OK! Yhdessä Opiskelukykyä -kampanja Centriassa: toteutus ja kokemukset”

Yhteistyöllä eettisempää tutkimusta – ihmistieteiden eettinen toimikunta ammattikorkeakoulujen tukena

Symbolic scales of justice delicately balanced on lush green leaves with a sunlit natural backdrop represents environmental law and policy decisions, perfect for showcasing ecological justice and sustainable legal frameworks.

Petri Koponen
Hanna-Mari Pesonen
Sanna Tyni

Symbolic scales of justice delicately balanced on lush green leaves with a sunlit natural backdrop represents environmental law and policy decisions, perfect for showcasing ecological justice and sustainable legal frameworks.

Tutkimusetiikka on keskeinen osa vastuullista tutkimuksen suunnittelua ja toteuttamista. Ihmisiin kohdistuvassa tutkimuksessa tutkimuseettisten periaatteiden tarkoituksena on turvata tutkimukseen osallistuvien oikeudet ja hyvinvointi sekä välttää haitan aiheuttamista. Tässä artikkelissa kuvaamme Centria-, Kajaanin ja Oulun ammattikorkeakoulujen yhteisen ihmistieteiden eettisen toimikunnan roolia tutkimusten eettisessä ennakkoarvioinnissa ja ammattikorkeakoulujen tutkimuseettisten toimintatapojen edistämisessä.

Jatka lukemista ”Yhteistyöllä eettisempää tutkimusta – ihmistieteiden eettinen toimikunta ammattikorkeakoulujen tukena”

Geneeriset taidot opetussuunnitelmassa – sanoituksesta systemaattiseen toteutukseen

Annakaisa Marjokorpi

Geneeristen taitojen merkitys työn tuottavuudelle tunnistetaan työelämässä. Jokainen työnantaja tietää, kuinka keskeistä on työntekijöiden oma-aloitteisuus ja itseohjautuvuus, viestintä- ja vuorovaikutustaidot, ajanhallinta ja organisointikyvyt, kyky oppia uutta, ratkoa ongelmia, sietää painetta ja sopeutua muutoksiin. Geneeriset taidot ovat itseoikeutetusti myös ammattikorkeakoulujen opetussuunnitelmissa, mutta kuinka hyvin opintojen aikana onnistutaan kasvattamaan opiskelijoiden geneeristä osaamista?

Jatka lukemista ”Geneeriset taidot opetussuunnitelmassa – sanoituksesta systemaattiseen toteutukseen”

Osallistuminen kansainvälisiin kisoihin ja tapahtumiin pitää Centrian verkoston ajan tasalla

Kilpailuun osallistuneen joukkueen kuva ja Centrian logo.

Hannu Kari

Kilpailuun osallistuneen joukkueen kuva ja Centrian logo.

Centrian opiskelijajoukkue menestyi taas kansainvälisellä areenalla osallistumalla ERPsim Logistics Sustainability Challenge -kilpailuun. Joukkue saavutti toisen sijan globaalissa kilpailussa, jossa mitattiin opiskelijoiden kykyä tehdä kestäviä ja taloudellisesti hyviä päätöksiä aidon toiminnanohjausjärjestelmän avulla luodussa simuloidussa liiketoimintaympäristössä. 

Jatka lukemista ”Osallistuminen kansainvälisiin kisoihin ja tapahtumiin pitää Centrian verkoston ajan tasalla”

Generatiivisen tekoälyn vastuullinen hyödyntäminen opinnäytetyössä Centria-ammattikorkeakoulun ohjeistuksen mukaisesti

Nainen istuu seinän vieressä läppäri sylissä ja kirjoittaa. Vieressä kirjapino ja kahvikuppi.

Annakaisa Marjokorpi

Nainen istuu seinän vieressä läppäri sylissä ja kirjoittaa. Vieressä kirjapino ja kahvikuppi.

Generatiivisen tekoälyn käyttö on viime vuosina yleistynyt ja monipuolistunut merkittävästi. Opiskelijalle generatiivinen tekoäly voi olla verraton apuväline, kun sitä käytetään ohjeiden sallimissa rajoissa.

Jatka lukemista ”Generatiivisen tekoälyn vastuullinen hyödyntäminen opinnäytetyössä Centria-ammattikorkeakoulun ohjeistuksen mukaisesti”

Piilevä potentiaali – ammattikorkeakoulujen TKI-tuloksista kohti uutta yrittäjyyttä

Kuvituskuva

Mari Mehtälä
Petri Kähärä

Kuvituskuva

Ammattikorkeakouluissa toteutetaan vuosittain tuhansia tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeita (TKI), joissa syntyy monenlaisia ratkaisuja, työkaluja ja uusia oivalluksia. Mutta mitä näille tuloksille tapahtuu projektin päätyttyä? Voisiko niistä syntyä uusia spin-off-yrityksiä ja miten voitaisiin paremmin tunnistaa niiden liiketoimintapotentiaali?

Jatka lukemista ”Piilevä potentiaali – ammattikorkeakoulujen TKI-tuloksista kohti uutta yrittäjyyttä”

Mistä puhutaan, kun puhutaan HyFlexista?

Opiskelijoita keittiön pöydän ääressä ja sohvalla

Anna Pulkkinen

Opiskelijoita keittiön pöydän ääressä ja sohvalla

Opetuksen ja oppimisen kehittämiseen liittyvää keskustelua aktiivisesti seuraavat ovat todennäköisesti törmänneet käsitteeseen HyFlex. HyFlex on lyhenne sanoista Hybrid Flexible, eli joustava hybridiopetus. Käsite on itse asiassa vanha, ensimmäinen määritelmä on noin 15 vuoden takaa, mutta etenkin suomalaisessa korkeakoulupedagogisessa keskustelussa se on aktiivisemmin pompahdellut esiin vasta viime aikoina, ehkäpä Covid-19 -pandemian myötävaikutuksella.

Jatka lukemista ”Mistä puhutaan, kun puhutaan HyFlexista?”

Ammattikorkeakoulut luovat tulevaisuutta

Opiskelijat yhteistyössä

Tom Tuunainen

Opiskelijat yhteistyössä

Osaaminen on avain elinvoimaan, ja koko maan tulevaisuus rakentuu sen varaan. Osaamisen avulla ponnistetaan kohti taloudellista kasvua sekä kestävää kehitystä ja valoisaa tulevaisuutta. Oma kansallinen tiedeyhteisömme, jonka kärjessä on Centria-ammattikorkeakoulun oma tutkimus-, kehittämis- ja innovaatioyksikkö, luo muiden ammattikorkeakoulujen kanssa ainutlaatuista osaamista, jota eri organisaatiot tarvitsevat uudistuakseen ja kasvaakseen. Tämän toiminnan pääpainopiste on koko ajan siirtynyt lähemmäs käytännön ratkaisujen löytämistä ja eri organisaatioiden auttamista. Toimintaa näyttäisi rajoittavan ainoastaan raha.

Jatka lukemista ”Ammattikorkeakoulut luovat tulevaisuutta”