Avainsana: erityisopetus

Julkaistu

Yksilölliset järjestelyt korkeakouluopiskelijan tukena, osa 3: esimerkki tehtävänannon selkeyttämisestä

Student's desk with open notebook, text books, various pencils and calculator.

Päivi Ruohoniemi

Student's desk with open notebook, text books, various pencils and calculator.

”Yksilölliset järjestelyt korkeakouluopiskelijan tukena” -artikkelisarjan kolmannessa osassa käydään läpi käytännön esimerkin avulla tehtävänannon muokkaaminen selkeälle kielelle ja selkeämpään muotoon. Samasta tehtävänannosta annetaan myös osiin pilkkomisen, tekemisen vaiheistamisen ja aikatauluttamisen malli, joka vastaa yksilöllisempää tukea kaipaavan opiskelijan tarpeisiin.

Jatka lukemista ”Yksilölliset järjestelyt korkeakouluopiskelijan tukena, osa 3: esimerkki tehtävänannon selkeyttämisestä”
Julkaistu

Yksilölliset järjestelyt korkeakouluopiskelijan tukena, osa 2: tehtävänantojen selkeytys ja pilkkominen

Hand with empty to-do list, notebooks, cup of coffee and office stationery on yellow background, top view

Päivi Ruohoniemi

Hand with empty to-do list, notebooks, cup of coffee and office stationery on yellow background, top view

Opiskelijat voivat hakea yksilöllisiä järjestelyjä opiskelunsa tueksi. Centriassa nämä järjestelyt kirjataan suositukseen opiskelun tukitoimista – se on paperi, jonka opiskelija esittää opettajalle saadakseen tukitoimia käyttöönsä ja ennen kaikkea keskustellakseen opettajan kanssa niiden toteuttamisesta. Tehtävänantojen selkeytys ja pilkkominen osiin mainitaan monen opiskelijan suosituksessa, mutta miten nämä tukitoimet täytyisi käytännössä huomioida?

Jatka lukemista ”Yksilölliset järjestelyt korkeakouluopiskelijan tukena, osa 2: tehtävänantojen selkeytys ja pilkkominen”
Julkaistu

Yksilölliset järjestelyt korkeakouluopiskelijan tukena

Päivi Ruohoniemi

Korkeakouluissa on viime vuosina herätty paremmin vastaamaan tukea tarvitsevien opiskelijoiden yksilöllisiin tarpeisiin. Erityistä ja yksilöllistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden määrä korkeakouluissa kasvaa koko ajan, ja myös opiskelijat itse tuovat rohkeammin tuen tarpeitaan esiin. Opiskelijat saavat eri tahoilta hyviä suosituksia yksilölliseen tukeen, mutta harvoin näiden tukimuotojen sisältöjä on avattu ja kerrottu, miten toimia käytännössä voisi toteuttaa.

Jatka lukemista ”Yksilölliset järjestelyt korkeakouluopiskelijan tukena”
Julkaistu

Ensimmäinen lukuvuosi erityistä tukea Centriassa

Päivi Ruohoniemi

”Mitä, onko täälläkin erityisope? Ammattikorkeakoulussa?!” eli lyhyt kooste erityisopettajan toimenkuvaan ja lukuvuoteen 2021–2022 Centriassa.

Lukuvuosi 2021–2022 oli ensimmäinen kokonainen lukuvuosi, jolloin Centriassa oli tarjolla erityisopettajan palveluita. Erityisopettajan palkkaamisen mahdollisti rahoitus, jonka OKM myönsi Centrian AMOR-hankkeelle (Ammattikorkeakouluopiskelijoiden Monipuolisten Ohjauspalveluiden Rakentaminen).

Jatka lukemista ”Ensimmäinen lukuvuosi erityistä tukea Centriassa”