Anna Pulkkinen
Noora Rintaniemi
Pertti Verronen
Meillä kaikilla on monenlaista osaamista, jota voidaan todentaa eri tavoin, kuten tutkintotodistuksella, opintosuoritusotteella tai työtodistuksella. Kaikki osaaminen ei kerry kuitenkaan koulutuksessa tai työssä, vaan opimme myös arjessa: kotona, perhe-elämässä, harrastuksissa tai vaikka vapaaehtoistyössä usein huomaamattakin.
Piilo-osaaminen näkyväksi osaamismerkein
Työ- ja elinkeinoministeriön vuonna 2024 teettämän selvityksen mukaan työelämässä tulisi entistä enemmän edistää erilaisten taitojen ja osaamisen näkyväksi tekemistä. Jos osaamista ei tunnisteta, ei sitä myöskään osata hyödyntää. (Rahikainen, Rautiainen, Tiensuu, Paavola, Ulander, Sjöblom, af Hällström & Jousilahti 2024.) Digitaaliset osaamismerkit (Open Badges) ovat eräs tapa tehdä osaaminen näkyväksi. Osaamismerkkien historia liittyy epävirallisen ja arkioppimisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen, mutta nykyään merkkejä käytetään paljon myös formaalin koulutuksen yhteydessä. Merkkejä myöntävät Suomessakin useat tahot, kuten vapaaehtois- ja harrastusjärjestöt, työnantajat sekä koulutusorganisaatiot vapaan sivistystyön oppilaitoksista korkeakouluihin.
Digitaalinen osaamismerkki on yksinkertaistettuna kuva, johon liittyy metadataa (Open Badge Factory 2025). Metadata kertoo merkin nimen, myöntäjän, saajan ja mahdollisen voimassaoloajan lisäksi ne kriteerit, joilla merkki on myönnetty, eli millaista osaamista merkin saajalla on. Riippuen osaamismerkistä voi osaamismerkin saaminen edellyttää hyväksytyn testin läpäisyä, jolloin osaaminen on todennettu. Erityisesti, jos osaamismerkin suorittamisen jälkeen organisaatiossa voi tehdä tiettyjä tehtäviä, on tärkeää todentaa osaaminen testein. Merkki voi olla myös osallistumismerkki, jonka on saanut osallistumalla johonkin tilaisuuteen tai koulutukseen. Osaamismerkeistä voidaan luoda erilaisia osaamispolkuja ja niiden suorittaminen voi olla pelillistettyä, esimerkiksi ryhmien välisenä leikkimielisenä kilpailuna.
Merkkien myöntäjällä tulee olla käytössään “merkkitehdas”, joka on tietojärjestelmä, jossa merkit luodaan, jossa niitä ylläpidetään ja josta ne myönnetään. Centria käyttää Suomessa yleisesti käytössä olevaa Open Badge Factorya, jonka osaamismerkit noudattavat Open Badges 3.0 -standardia. Standardin on sertifioinut kansainvälinen 1EdTech-konsortio. Standardi varmistaa merkin ja sen myöntäjän luotettavuuden sekä mahdollistaa merkin ja sen tietojen helpon jakamisen. (1Edtech Consortium 2025.) Meneillään olevan Open Badges 3.0 -standardeihin liittyvän kehitystyön myötä merkkien saaja voi jatkossa tuoda ne osaksi digitaalista identiteettilompakkoa. Lompakko on älypuhelinsovellus, johon voi liittää erilaisia todistuksia, kuten henkilöllisyystodistuksen tai ajokortin. (Digi- ja väestötietovirasto 2025.)
Osaaminen organisaation pääomana
Organisaatio voi kytkeä osaamismerkit omaan osaamisen johtamisen malliinsa. Työ- ja elinkeinoministeriön vuoden 2024 selvityksessä löydettiin kolme tekijää, joihin suomalaisten organisaatioiden kannattaa kiinnittää huomiota menestyäkseen myös tulevaisuudessa:
- Oppimismyönteisen kulttuurin edistäminen, jolloin kaikenlaisen osaamisen arvostusta edistetään aktiivisesti, ja johto on vahvasti sitoutunut muutosjohtamiseen.
- Osaamisen tunnistamisen työkalut tarkoituksenmukaiseen käyttöön: esimerkiksi erilaiset osaamisen viitekehykset, arviointitavat, tekoälypohjaiset työkalut tai osaamismerkit.
- Elinikäinen oppiminen vastalääkkeenä jatkuvaan kriisitilaan: yksilön jaksamista, toimijuutta ja tulevaisuudenuskoa kriisin keskellä voi vahvistaa, kun on jotain mitä kohti kehittyä. (Rahikainen, Rautiainen, Tiensuu, Paavola, Ulander, Sjöblom, af Hällström & Jousilahti 2024.)
Viitalan (2014, 176) mukaan osaaminen on organisaation keskeinen aineeton pääoma. Erilaisten tarkasteluiden avulla organisaatio voi tunnistaa kehittämiskohteita. Tietty osaaminen voi olla harvinaista, joten sitä kannattaa vahvistaa, jotta useampi hallitsee sen. Jos osaaminen kuuluu ydinosaamisiin ja sen merkitys organisaatiolle on merkittävä, tällöin kyseisen osaamisen omaavien henkilöiden määrää pyritään kasvattamaan.
Centria-ammattikorkeakoulun strategia 2025–2028 (Centria-ammattikorkeakoulu 2025) korostaa osaamista yhteisenä pääomana ja korkeakoulun vahvuutena, jonka avulla voidaan vastata alueen ja tulevaisuuden haasteisiin. Centriassa osaamismerkit liittyvät osaamisen kehittämiseen: ne ovat keino kehittää osaamista ja seurata sen kehittymistä joko tehtäväalueella, tulosalueilla tai tietyssä osaamiskokonaisuudessa. Osaamisen johtamisen viitekehyksessä on määritelty ammattikorkeakoulun keskeiset osaamisalueet, osaamisen kehittämisen menetelmät, työkalut ja seurantamittarit. Osaamismerkit ovat yksi tapa asettaa henkilökohtaisia osaamistavoitteita ja edistää sillä tavoin yhdessä suunniteltua oppimista.
Centriassa korvattiin perinteiset kehityskeskustelut Osaamis- ja onnistumiskeskusteluilla keväällä 2025. Näissä keskusteluissa tarkoituksena on selkiyttää jokaisen centrialaisen roolia strategian onnistumisessa sekä määrittää henkilökohtaiset tavoitteet. Keskusteluissa tunnistetaan tavoitteiden edellyttämät osaamiset ja tarvittavat tukitoimet, joilla mahdollistetaan kaikille onnistumisen olosuhteet. Osaamismerkit voivat siten kytkeytyä osaksi ammatillista kasvua ja kehittymistä.
Saatua osaamismerkkiä voi hyödyntää oman osaamisen osoittamisessa, jolloin osaamismerkit voivat motivoida oppimiseen, osaamisen ylläpitoon ja kehittämiseen. Osaamismerkkien avulla voidaan määritellä kriteerit tiettyyn osaamiseen. Centriassa kehitetyt ja myönnetyt merkit tukevat strategiaa ja kuvaavat tietyn osaamisen alueen kehittymistä. Osaamisen, josta myönnetään osaamismerkki, tulee siten olla strategisesti tai ydinkyvykkyyksien osalta vaikuttavaa. Osaamismerkkejä suunniteltaessa arvioidaan osaamisen merkitys ja vaikuttavuus suhteessa sen suunnitteluun ja suorittamiseen tarvittavaan aikaan.
Henkilöstön ohella myös korkeakouluopiskelijat hyötyvät osaamismerkeistä, kun voivat niiden avulla tuoda näkyväksi omaa osaamistaan. Educausen (2025) mukaan korkeakouluissa etsitään yhä enemmän uusia tapoja opiskelijoiden osaamisen dokumentointiin. Perinteiset opintosuoritusotteet eivät aina riitä kuvaamaan oppimisen kokonaisuutta, sillä ne eivät välttämättä tunnista esimerkiksi geneerisiä työelämätaitoja. Osaamismerkkien metatiedoista käy ilmi osaamissisältö, ja merkki sisältää linkin kuvaukseen. Vaihtoehtoiset menetelmät opintosuoriteotteen rinnalle, kuten digitaaliset osaamismerkit, voivat tarjota monipuolisemman kuvan opiskelijan osaamisesta. Osaamismerkeillä voidaan tuoda esiin esimerkiksi erilaisissa projekteissa tai rooleissa hankittu osaaminen tai yhteisöllinen toiminta.
Osaamismerkin avulla oman osaamisen voi tehdä näkyväksi haluamilleen tahoille. Osaamismerkin saaja voi luoda tilin ja tallentaa merkin ilmaiseen Open Badge Passport -palveluun. Sieltä merkki voidaan jakaa linkin avulla sosiaaliseen mediaan, kuten LinkedIniin tai Facebookiin, tai upottamalla merkin linkki verkkosivulle. Osaamismerkit voivat kannustaa hyödyntämään omia taitoja, löytämään uusia mahdollisuuksia ja kehittymään asiantuntijana. Ne voivat edistää työllistymistä, tukea rekrytointia ja auttaa uralla etenemisessä. (Tieke 2025.) Uusi osaaminen tukee työssä menestymistä, lisää motivaatiota, vahvistaa urakehitystä ja edistää organisaation tavoitteiden saavuttamista. Osaamismerkkien kautta voi olla helposti vuorovaikutuksessa muiden kanssa ja tuoda omaa osaamistasi näkyväksi.
Lähteet
1Edtech Consortium. 2025. Open Badges. Saatavissa: https://www.1edtech.org/standards/open-badges. Viitattu 30.10.2025.
Centria-ammattikorkeakoulu. 2025. Strategia 2025-2028. Saatavissa: https://net.centria.fi/wp-content/uploads/2024/10/STRATEGIA-2025-2028_w.pdf. Viitattu 26.11.2025.
Digi- ja väestötietovirasto. 2025. Eurooppalainen digitaalinen identiteettilompakko. Saatavissa: https://dvv.fi/eurooppalainen-digitaalinen-identiteettilompakko. Viitattu 30.10.2025.
Educause. 2025. Educause Horizon Report – Teaching and Learning Edition. Saatavissa: https://library.educause.edu/resources/2025/5/2025-educause-horizon-report-teaching-and-learning-edition Viitattu 30.10.2025.
Open Badge Factory. 2025. Mikä on Open Badge –merkki? Saatavissa: https://openbadgefactory.com/fi/mita-on-open-badget/. Viitattu 30.10.2025.
Rahikainen, E., Rautiainen, A., Tiensuu, I., Paavola, J.-M., Ulander, M., Sjöblom, M., af Hällström, C. & Jousilahti, J. 2024. Osaamisen tunnistamisen hyvät käytännöt. Saatavissa: https://tem.fi/documents/1410877/177691663/Osaamisen-tunnistamisen-hyva%CC%88t-ka%CC%88yta%CC%88nno%CC%88t.pdf/c6f18e6e-20a5-15de-d6ab-9257d4c86839/Osaamisen-tunnistamisen-hyva%CC%88t-ka%CC%88yta%CC%88nno%CC%88t.pdf?t=1710157697883. Viitattu 30.10.2025.
Tieke. 2025. Mitä digitaaliset osaamismerkit ovat? Saatavissa: https://tieke.fi/palvelut/digitaitojen-osaamismerkkijarjestelma/miksi-osaamismerkit/. Viitattu 30.10.2025.
Viitala Riitta. 2014. Henkilöstöjohtaminen – Strateginen kilpailutekijä. Helsinki: Edita Prima.
Anna Pulkkinen
Erityisasiantuntija (pedagogiikka)
Centria-ammattikorkeakoulu
p. 044 725 0084
Noora Rintaniemi
Asiantuntija (henkilöstöpalvelut)
Centria-ammattikorkeakoulu
p. 040 569 6157
Pertti Verronen
TKI-asiantuntija
Centria-ammattikorkeakoulu
p. 044 449 2749
