Artikkelit

Julkaistu

A transition to a circular economy could stop the global loss of biodiversity – food and agriculture are set in key positions

Maria Hofman-Bergholm
Athith Sagar
Sara Kåll-Fröjdö

Biodiversity is declining at an alarming rate everywhere in the world and Finland is no exception. The situation is serious because the health, economy and well-being of all mankind is dependent on nature (Forslund et al. 2022). The loss of biodiversity is not yet as well-known crisis as the climate change.

Jatka lukemista ”A transition to a circular economy could stop the global loss of biodiversity – food and agriculture are set in key positions”
Julkaistu

The Finnish forest – an arena for various forms of entrepreneurship

Maria Hofman-Bergholm
Sara Kåll-Fröjdö

More than 75 percent of Finland’s land area is covered by forest. Finland is the most forested country in Europe (Maa- ja metsätalousministeriö). A growing forest needs light, water and carbon dioxide for photosynthesis. Growing forests are both carbon sinks and carbon reserves. During the photosynthesis, trees and plants give off oxygen and bind carbon dioxide. This means that the forest is a carbon sink, i.e. it binds carbon dioxide found in the atmosphere to a carbon reserve in the trees and soil.

Jatka lukemista ”The Finnish forest – an arena for various forms of entrepreneurship”
Julkaistu

Hyvinvointi- ja terveysteknologian laitedemonstraatiot TKI-integroidun oppimisen mahdollistajana terveysalalla

Hanna-Mari Pesonen
Heidi Hintsala

Tässä artikkelissa kuvaamme kokemuksiamme hyvinvointi- ja terveysteknologialaitteiden demonstraatioista terveysalan koulutuksessa. Laitedemonstraatiot toteutettiin yhdessä terveysalan opettajien ja RoboSote-hankkeen työntekijöiden kanssa. Kokemuksemme ja saamamme palautteet rohkaisevat jatkamaan ja monipuolistamaan yhteisöllistä ja avointa TKI-toiminnan ja opetuksen integraatiota.

Jatka lukemista ”Hyvinvointi- ja terveysteknologian laitedemonstraatiot TKI-integroidun oppimisen mahdollistajana terveysalalla”
Julkaistu

Hyvinvointia työstä – “tettiläisenä” Työtiksellä

Mari Murto

Centria-ammattikorkeakoulu kannustaa henkilöstöään osallistumaan työelämän kehittämisjaksolle toisessa organisaatiossa. Centrian sisäisessä työelämän kehittämisjakson ohjeistuksessa kerrotaan tavoitteiksi muun muassa päivittää henkilöstön omaa osaamista ja saada uutta tietoa oman työn ja organisaation toiminnan kehittämiseen. Kehittämisjaksoilta voidaan saada uutta näkemystä muun muassa tämän päivän työelämän kehittymisestä ja muutoksista, työmenetelmistä, käytettävästä teknologiasta, työn organisoitumisesta sekä eri alojen toimintaympäristöistä.

Jatka lukemista ”Hyvinvointia työstä – “tettiläisenä” Työtiksellä”
Julkaistu

Centria HealthLabin laitekaruselli tarjoaa helpon tavan kokeilla uutta teknologiaa sosiaali- ja terveydenhuollon palveluntuottajien arjessa

Heidi Kaartinen
Anu Kamau
Heidi Hintsala

Teknologia tarjoaa monenlaisia ratkaisuja sekä itsenäisen asumisen että hoiva- ja hoitotyön tueksi. Laite- ja sovellusratkaisut eivät usein kuitenkaan ole helposti löydettävissä tai hankittavissa. Centria HealthLab tarjoaa mahdollisuuden kokeilla uutta teknologiaa yhdessä monialaisen hanketiimin kanssa ennen hankintapäätöstä.

Jatka lukemista ”Centria HealthLabin laitekaruselli tarjoaa helpon tavan kokeilla uutta teknologiaa sosiaali- ja terveydenhuollon palveluntuottajien arjessa”
Julkaistu

Kohti älykkäämpää ostolaskuprosessia

Sari Huhta

Ostolaskujen käsittely on usein taloushallinnon eniten resursseja vievä prosessi (Lahti & Salminen 2014, 52). Sen lisäksi, että ostolaskuprosessi työllistää taloushallintoa, työllistää prosessi myös muuta organisaatiota laskujen tarkastuksen ja hyväksynnän muodossa. Älykäs taloushallinto on termi, johon moni on voinut törmätä muutaman viime vuoden aikana. Artikkelissa käsitellään älykästä taloushallintoa yleisesti, ostolaskuprosessia ja sitä, mihin taloushallinto ja erityisesti ostolaskuprosessin kehitys ovat suuntaamassa tulevaisuudessa.

Jatka lukemista ”Kohti älykkäämpää ostolaskuprosessia”
Julkaistu

Onnistunut opinto-ohjaus osa 3: Opinto-ohjauksen arviointi edistää vaikuttavuutta ja suuntaa kehittämistä

Annakaisa Marjokorpi
Linda Krokfors

Opinto-ohjaus on verkostomaista yhteistyötä, jota monet eri toimijat yhteistyössä toteuttavat. Opinto-ohjaus on myös korkeakoulun toimintakulttuuriin linkittyvä käsite. Opinto-ohjauksen arvioinnissa on ensin hahmotettava, mitä opinto-ohjauksella tarkoitetaan kyseisessä toimintaympäristössä, mitä tavoitteita sille on asetettu ja millä keinoilla tavoitteisiin pyritään (vrt. tämän artikkelisarjan osat 1 ja 2).

Jatka lukemista ”Onnistunut opinto-ohjaus osa 3: Opinto-ohjauksen arviointi edistää vaikuttavuutta ja suuntaa kehittämistä”
Julkaistu

Asiakkaat tyytyväisiä Centrian kirjastopalveluihin – AMK-kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2022

Tomi Virtanen
Marjo Pekola

Ammattikorkeakoulukirjastojen yhteinen käyttäjäkysely toteutetaan kahden vuoden välein, ja sillä mitataan kirjastopalveluiden käyttöä, palveluiden laatua sekä kirjaston vaikuttavuutta. Vuonna 2022 kyselyyn kerättiin vastauksia 19.9.–14.10. Internetissä vastattavan kyselyn linkkiä jaettiin Centria-ammattikorkeakoulussa Centria-Finnan lisäksi myös Tuudossa, henkilöstön intranetissä sekä sähköpostitse Centrian henkilöstölle ja opiskelijoille.

Jatka lukemista ”Asiakkaat tyytyväisiä Centrian kirjastopalveluihin – AMK-kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2022”
Julkaistu

Onnistunut opinto-ohjaus osa 2: Opinto-ohjauksen vaikuttavuus ja tuloksellisuus syntyy yhteistyöllä

Annakaisa Marjokorpi
Linda Krokfors

Ohjaus tuo lisäarvoa yksilölle, organisaatiolle ja yhteiskunnalle (Valtioneuvosto 2020, 10). Opinto-ohjauksen vaikuttavuus korkeakoulussa syntyy moniammatillisella yhteistyöllä, jossa jokainen toimija tuntee ohjauksen tavoitteet sekä omat vastuunsa ja velvollisuutensa. Opinto-ohjauksen onnistumisen edellytyksenä on myös selkeä viestintä, jotta ohjauksen kokonaiskuva, tavoitteet ja toimintakäytänteet ovat ohjauksen toteuttajien tunnistettavissa ja omaksuttavissa. Näiden selkeyttäminen on tämän artikkelin tavoitteena.

Jatka lukemista ”Onnistunut opinto-ohjaus osa 2: Opinto-ohjauksen vaikuttavuus ja tuloksellisuus syntyy yhteistyöllä”